ایجاد مراکز هدایت شغلی در ۵۰ دانشگاه/برگزاری کنگره ملی آموزش مهارتمحور و هدفمند
تاریخ انتشار: ۸ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۸۵۶۰۹۹
معاون پژوهشی وزیر علوم از ایجاد ۵۰ مرکز هدایت شغلی در دانشگاهها خبر دار و گفت: وظیفه آنها ارائه خدمات کاریابی، بیمه و غیره است.
به گزارش ایسنا، دکتر پیمان صالحی در همایش ملی مهارتافزایی، هدایت شغلی و صلاحیت حرفهای در آموزش عالی که امروز در دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد، با بیان اینکه نهادهای مختلف سیاستگذار در حوزه آموزشهای مهارتی در کشور فعال هستند و این نهادها باید با هم به هماهنگی و تعامل بهتری برسند، گفت: این موضوع در مورد دانشجویان مطرح است که انگیزههای فرد از ورود به آموزش عالی چیست؛ شغل، مدرک و موارد دیگر.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی همچنین با اشاره به فعالیت و ارتباط صحیح میان دو نظام دانشگاهی و نظام مهارتی، افزود: ارتباط بین این دو نظام زمانی محقق میشود که تمام بازیگران این حوزه را بشناسیم و با استفاده از اهرمهای قانونی، آنها را با هم هماهنگ کنیم. همه ما باید بدانیم قانون چه وظیفهای برای ما تعیین کرده است و اگر ندانیم، کشور را عقب میاندازیم.
دبیر کل شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری تاکید کرد: اینکه موضوع مهارت آموزی و مهارت افزایی یک روز در وزارت علوم، روز دیگر در وزارت کار و سازمانهای دیگر باشد، موجب پیش نرفتن کار میشود، بنابراین ما باید از انشقاق جلوگیری کنیم.
صالحی با بیان اینکه وزارت علوم و سازمان فنیوحرفهای، مسئول آموزش عالی مهارتی هستند، گفت: سازمان فنیوحرفهای برای آموزش، دورههای کامل مشخص دارد. اما باید از ظرفیت نهادهای بالادستی مانند شورای عالی اشتغال استفاده کنیم.
به گفته وی، باید قانون، ظرفیتها و بروندادها را مشخص و نهادها را همگرا کنیم. برای این هدف کنگره ملی آموزش مهارت محور و هدفمند را ۵ تیر با حضور همه نهادهای مسئول و سیاست گذار با هدف نتیجه گیری کلی برگزار میکنیم. در واقع از سال ۱۳۹۹ شورای مهارت افزایی و صلاحیت حرفهای دانشآموختگان وزارت علوم را تشکیل دادیم که رئیس آن، وزیر علوم است و ظرفیت خوبی برای توسعه مهارتهای آموزش عالی وجود دارد.
صالحی تاکید کرد: اقدام دیگر، تقسیم اولویتهای مهارتافزایی و صلاحیت حرفهای بین بازیگران است. معاونت آموزشی وزارت علوم، مرکز تحقیقات سیاست علمی و معاونت پژوهشی تقسیم کار کردند تا از موازی کاری جلوگیری شود. ضمن اینکه در حوزه مهارت افزایی در ۵۰ دانشگاه کشور مراکز هدایت شغلی تخصصی داریم که وظیفه آنها خدمات کاریابی، بیمه و غیره است.
وی افزود: همچنین در سال ۱۴۰۱ حدود ۸ هزار دوره مهارت افزایی برگزار کردیم که ۳۲۸ هزار دانشجو در این دورهها شرکت کردند. همچنین یکی از موارد مهم در این زمینه مستندسازی است و مدیران باید هر ساله تجربیات خود را ثبت و منتقل کنند.
این مقام مسؤول در خصوص وضعیت اشتغال دانش آموختگان نیز تاکید کرد: این گزارشها در مؤسسه پژوهش و برنامهریزی و معاونت امور دانشجویان با روش شناسی خاصی انجام و دورهای منتشر میشود. در کشور کارهای زیادی انجام شده، نظام جامع مهارت بر اساس تحقیقات ما و بر اساس نظام اِطلاعات بازار کار و نظام صلاحیت حرفهای قابل اجراست. اما برای تحقق آن باید تقسیم کار ملی کنیم.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: مرکز هدایت شغلی مهارت آموزی اشتغال جهاد دانشگاهی پژوهشگاه رویان جهاد دانشگاهی 1402 مهارت آموزی اشتغال دانشگاه های علوم پزشکی سیاره مشتری مرکز درمان ناباروری ابن سینا استقلال دانشگاه ها جهاد دانشگاهی پژوهشگاه رویان جهاد دانشگاهی 1402 مهارت آموزی اشتغال صلاحیت حرفه ای مهارت افزایی آموزش عالی وزارت علوم هدایت شغلی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۸۵۶۰۹۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
نظام سلامت مرهون اساتید و آموزگاران است
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در پیامی، ضمن گرامیداشت روز معلم، نقش اساتید را در مردمیسازی ارزشهای سلامت محور، بیبدیل توصیف کرد. - اخبار اجتماعی -
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در پیامی، ضمن گرامیداشت روز معلم، نقش اساتید را در مردمیسازی ارزشهای سلامت محور، بیبدیل توصیف کرد.
متن پیام دکتر بهرام عیناللهی به شرح زیر است:
روز پاسداشت مقام معلم، رهنمایی است از تکریم، تعلیم و تربیت در فرهنگ عمیق ایران اسلامی ما و یادآوری است از آنها که در مسیر والاترین انسانهای تاریخ ـ پیامبران ـ قرار گرفتند. همانگونه که امام ما که خود والا معلم ایمان، شجاعت و اخلاص بود گفت: معلمی شغل انبیاست.
استاد و معلم، آموزش و تربیت مخاطب انسانی، این سختترین تکلیفی که یک انسان میتواند بر عهده بگیرد را بر عهده گرفته است و تاثیر گذاری تاریخی خود بر شکل گیری یک جامعه دین مدار، اخلاق محور، عدالت بنیان و قدرتمند را به نظاره نشسته است.
نظام سلامت کشورمان مرهون اساتید گرانسنگی است که با دانش و تعهد خود نسلی شایسته از جامعه بهداشتی و درمانی کشور را تربیت نمودهاند که امروز، کشور ما را به نمادی مثال زدنی از رشد و توسعه با کیفیت شاخص های سلامت در دنیا تبدیل نمودهاند.
بی تردید حضور ارزشمند اساتید و آموزگاران زیر ساخت اصلی نظام سلامت کشور و سرمایههای اجتماعی کشورمان هستند و کارایی آموزشهای آنان، آینده کشور و نظام بهداشت و درمان ما را تضمین خواهد کرد.
در سالی که با عنوان جهش تولید با مشارکت مردم مزین شده است، نقش پیشرو و موثر اساتید عزیز در نهادمند نمودن و مردمی سازی ارزشهای سلامت محور از طریق نظام آموزشی، نقشی بی بدیل خواهد بود.
بسیاری از کشورهای دنیا سالهاست در مسیر فروپاشی نهاد گرانبهای خانواده قرار گرفتهاند، اساتید ما الگوهای قابل تکثیری برای ترویج فرهنگ خانواده محور هستند
در این روزها که دنیا در تب و تاب جنبشهای اعتراضی نهاد علم و دانشجویان علیه جنایات بی سابقه و نسل کشی فرعون وار رژیم صهیونیستی علیه مردم مظلوم فلسطین است، صدای رسای اساتید و دانشجویان کشورمان به خصوص سپید پوشان نظام سلامت، نشانی است از راهبری پرچم پر افتخار حمایت از انسانیت توسط دستان توانمند مردم شریف ایران.
در پایان یادی کنیم از اساتید در گذشته حوزه سلامت در سال اخیر که بخشی از دارایی علمی کشورمان مرهون زحمات خالصانه آنان در مسیر رشد و تعالی ایران عزیز بوده است.
انتهای پیام/